华南：把身边信息转成设计任务

学习准备

华南：把身边信息转成设计任务学习与资料条件

• 选与日常学习距离合适的观察地点，先确认能否记录。
• 用文字描述信息用途，先查学校安排再决定现场活动。

将学校、课程、专业方向和公开资料分别记录，标记哪些是已经确认的要求，哪些仍需向官方发布方核实。

个人记录

把个人过程记录与公开资料分开

• 公开照片避开不必要的个人信息与私人联系方式。
• 同伴反馈标为学习互评，不包装为正式市场调研。

个人作品、成绩与反馈可由本人保存在学习档案中。公开资料的引用记录应包含文件名称、年份与来源，不需要附学籍号或成绩单。

信息核对

核对资料时需要标记的事项

• 作品中的素材与文字分别核对来源。
• 研究真实机构时不冒充其官方作品或合作项目。
• 拟报考者回查本省及院校当年文件，不套用地区概述。

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地区学习资料说明；用于方向认识与信息核对